Развитие связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38225 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3743 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 5 1.1 Особенности связной речи как формы речевого общения 5 1.2 Развитие связной речи у детей в норме 9 1.3 Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 15 Выводы по первой главе 20 Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 21 2.1 Описание процедуры и методики исследования 21 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 24 Выводы по второй главе 30 Заключение 31 Список использованных источников 32 Приложение 35 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность выбранной темы объясняется неуклонно растущим интересом к коммуникативным проблемам, которые сопровождают детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (Далее – ФФНР). При этом в настоящее время, несмотря на значимость проблемы, исследования, посвященные экспериментальному изучению связной речи у старших дошкольников с ФФНР, фрагментарны, а на практике нередко не учитываются личностные особенности детей данной категории. В то же время понимание особенностей и причин коммуникативных проблем старших дошкольников с ФФНР значимо с точки зрения поиска путей разрешения этих проблем и повышения эффективности коррекции. Предмет исследования – особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Цель исследования – изучить специфику формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. ... Глава 1 Теоретические основы развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 1.1 Особенности связной речи как формы речевого общения Речевая деятельность человека занимает особое положение в системе психических процессов. Являясь фундаментом мышления и регулятором поведения, она выполняет ключевую роль в психическом развитии ребенка. Нарушения речевой деятельности могут иметь негативные последствия, выходящие за рамки психологического или социального дискомфорта. Владение связной монологической речью является одним из основных критериев эмоционального и умственного развития ребенка дошкольного возраста. При этом особое значение приобретает формирование умений и навыков рассказывания, характеризующихся законченностью, самостоятельностью и логической связью, учитывая функции речи, складывающиеся параллельно с развитием мышления и связанные с содержанием, которое ребенок отражает посредством языка. Связная речь представляет собой отрезок речи, который обладает значительной протяженностью и расчленяется на самостоятельные части и смысловое развернутое высказывание, которое обеспечивает взаимопонимание и общение. Развитие данного вида речи у детей является одной из главных задач общеобразовательного учреждения. Как отмечает С.Л. Рубинштейн «связность представляет собой адекватность речевого оформления мысли человека, который говорит или пишет с точки зрения ее понятности для читателя и слушателя» [23, c. 438]. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6588 | |
Тема: | Психолого-педагогические основы воспитания у детей дошкольного возраста положительного отношения к природе | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6471 | |
Тема: | Формирование активного словаря имен прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР IIуровня. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 6045 | |
Тема: | Выявление особенностей звукопроизношения у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8589 | |
Тема: | Агрессия как признак затрудненного общения детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5027 | |
Тема: | Педагогический потенциал игрушки как социального феномена в воспитании ребенка старшего дошкольного возраста в условиях ДОО | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4362 | |